Crianças seletivo, a hora de comer | Fazer da Família

Crianças seletiva, ou comedores picky são aqueles que comem apenas um tipo de comida, ou recusar-se a comer alimentos texturas que parecem irritante. É um transtorno reconhecido recentemente, o que antes era associada a comportamentos de caprichoso ou mal educadas as crianças. É importante que as refeições não se tornar um castigo para as crianças e para os pais. Podemos lentamente introduzir alimentos para a dieta, sem força, sem uma luta, e transformar os alimentos em um momento agradável em família.

Algumas recomendações:
1. Ter horários fixos de refeições.
2 Que toda a família comer o mesmo tipo de alimento.
3. Cozinhar com os filhos. Deixá-los tocar a comida, ficar sujo e experiência.
4. Oferece várias vezes de alimentos, mesmo se eles não são do seu agrado, mas SEM PRESSIONAR.

Fonte: 10 dicas para que as crianças seletiva, ou ?exigente?. (www.globaldietitians.com)

O poder de cura dos links | Família

Há uma coisa que as crianças precisam para crescer saudáveis: amor e cuidado. Ele está em nós para dar-lhes tempo de qualidade, ouvi-los e fazê-los sentir querido para formar relacionamentos estáveis que transformá-los em homens e mulheres de segurança e empatia.

Temos visto, nos meios de comunicação, os graves problemas que estão ocorrendo dentro de vários centros para crianças com problemas familiares ou ato ilícito ou delito, onde a falta de apoio físico, humano e emocional que possa atender suas necessidades desde a infância. Então, vemos com horror como esses mesmos filhos ir para a rua como criminosos, ou fazer a notícia por ter sido abusada ou maltratada. Podemos culpar o governo, os políticos, de nós mesmos-los de lado, enquanto muitos estão buscando soluções dentro de um mesmo sistema. É neste contexto que um grupo de profissionais decidiu colocar a atenção no que acontece em volta das crianças, tendo em mente o que é mais importante: as pessoas responsáveis por seus cuidados.

Assim, após o estudo e análise de uma montanha de evidências científicas, é que nasceu a Fundação se Preocupa com o Futuro, uma organização sem fins lucrativos cuja missão é transmitir conhecimento e ajudar a desenvolver habilidades para garantir as melhores condições para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, com ênfase sobre os laços afetivos entre estes e aqueles que estão a seu cargo. Tudo isso, na base de que cada um deles, independentemente dos estratos sociais ou a cultura de origem, necessita de uma relação estável e saudável, com um adulto, a fim de florescer. ?Precisa de alguém para jogar para eles?, declaração.

E é que, às vezes, temos um real desejo de buscar a felicidade dos nossos filhos, dando-lhes brinquedos, moda ou de viagem, mas a única coisa que você realmente precisa é grátis e está ao alcance de nossa mão (e o nosso bolso): de nosso apoio, de amor e de nosso tempo.

Ana María Rodríguez, um psicólogo da Universidade da Clínica da cordilheira dos Andes, confirma que este é um problema existente em todos os lados, independente da origem da família. ?Você pode encontrar ligações muito fortes e de segurança de anexo de famílias com carências económicas não cumpridos, como eles têm cuidadores ou pais dispostos a cuidar altruisticamente, para a criança, sem nada esperar em troca. Por outro lado, existem, também, pontos fracos e lacunas em famílias onde os filhos são todos, economicamente falando, mas é emocional, frieza e os pais, às vezes, entregue em uma grande responsabilidade para aqueles que têm a seu serviço. Isso pode levar a construir, por vezes, cruel auto-centrada, onde você tende a apreciar as pessoas de uma forma utilitária ou algum interesse pessoal, porque esta é a forma como eles aprendem a se relacionar. Nestes casos, é mais complexo para tomar o lugar de outros ou ser empático?, diz.

Na verdade, é mais fácil dizer do que fazer, porque às vezes os pais ou tutores de menores, que não têm experiência ou conhecimento para atender a essa necessidade e somos invadidos por seu comportamento. Aqui entra em jogo a Fundação se Preocupa com o Futuro, que tem como objetivo cuidar de nossas crianças a crescerem saudáveis e felizes, através de treinamento de seus cuidadores. ?As necessidades que tentamos resolver são transversais e afetam todas as camadas sociais. No entanto, a nossa principal preocupação são os cuidadores de crianças em situações vulneráveis?, diz Sergio Barroilhet, um psiquiatra e um dos diretores da organização.

No seu acórdão, que, muitas vezes, as pessoas responsáveis não sabem como fazer links saudável, porque eles não têm o direito de modelos, ou porque as circunstâncias em que vivem são difíceis e não há tempo ou espaço emocional para melhorar a sua paternidade e aumentar a qualidade do relacionamento com seus filhos.

DICAS PARA FORMAR MELHORES LINKS

Aqui estão oito dicas práticas para fortalecer as relações familiares e para fortalecer os laços afetivos com os nossos filhos.

1. Ser consistente: Estabelecer rotinas, os limites e regras que permite a criança desenvolver comportamentos saudáveis.2. De respeito: Não passá-los para usar, de dar limites, mas permitindo-lhes aprender com seus erros e superar os seus medos e incertezas.3. Investir tempo: Crianças e adolescentes pode ser visto para ser favorecido por conversas um-em-um tempo e exclusiva para eles, onde eles têm a oportunidade de tomar a iniciativa, enquanto que os pais de seguir a sua liderança.4. A seguir o jogo: Com o objetivo de não interromper o seu desejo de descobrir, explorar e se desenvolver, é bom deixar-se levar os jogos.5. Estar presente: A presença física serve para ajudar as crianças sabem que podem contar conosco. Além disso, é essencial estar presente emocionalmente e interagir de forma consciente e atento.6. Preste atenção aos sinais: a fim de melhor servir as necessidades das crianças, é importante para capturar as dicas que eles dão-nos e ser capaz de interpretá-los corretamente.7. Entregar respostas amoroso: Ser atencioso e cuidadoso, são as respostas que vão ajudar a construir um sentimento de segurança.8. Ganhar experiência: Não é uma má idéia para estudar e aumentar a nossa experiência para saber qual é a melhor forma de interagir com nossos filhos. Um exemplo disso, são as oficinas da Fundação Cuidar o Futuro.

Link: previne, protege e promove a

Hoje, a falta de apoio emocional e humano para as nossas crianças pode ser explicada por um familiar e social, meio ambiente complexo, como uso de drogas ou alcoolismo, ou devido à falta de tempo que passamos diariamente, o que tem causado muitos crescer como adolescentes, solitário e, em alguns casos, com graves problemas de saúde mental. Robert Winston e Rebecca Chicot, autores do livro o Essencial do Cuidado do Bebê-Guia, afirmam em um artigo publicado no Jornal de Londres de Cuidados Primários, há evidências de os campos da psicologia, da neurobiologia e outras ciências, o que demonstra que a negligência, a inconsistência dos pais, além da falta de amor, pode levar a problemas de saúde mental a longo prazo, bem como diminuir a felicidade dos filhos. Aqui é onde entra em jogo a criação consciente de laços afetivos entre as crianças e pelo menos uma pessoa adulta, que é responsável para jogar por eles.

De acordo com a Fundação se Preocupa com o Futuro, a literatura científica indica que, consistentemente, que o principal fator de risco para problemas de saúde mental é a falta de laços emocionais saudáveis durante a infância e a adolescência. ?A capacidade de uma criança para formar e manter relacionamentos saudáveis durante a sua vida, pode ser significativamente afetada pela falta de vínculos saudáveis na infância?, garantir os autores.

É mais, se nós parar de olhar para a parte biológica, por um momento, Winston e Chicot afirmam que crianças que sofreram negligência pode ter um menor desenvolvimento do hemisfério esquerdo do cérebro, que pode levar à depressão, além de sensibilidade exacerbada no sistema límbico, que está concentrada no emocional e que podem causar ansiedade. Os autores também afirmam que eles podem ver um crescimento reduzido no hipocampo, contribuindo para dificuldades de aprendizagem e perda de memória.

Assim, poderíamos dizer que as mães são o futuro de nossos filhos em suas mãos. E que dentro dos vários benefícios de uma alimentação saudável bond, eles são resiliência, empatia, habilidade para conviver e ajustar seu comportamento a determinadas situações. Em resumo: para ser uma pessoa funcional, capaz de estabelecer relações saudáveis com os outros.

De acordo com Ana María Rodríguez, os links são um hub central para o desenvolvimento. ?Ao longo ourtra vida nunca estamos sozinhos. Desde que nascemos envolver-se e nós a aprender os padrões daqueles que nos acompanham desde a infância e ao longo da nossa existência?, garante e explica que eles devem começar a se formar, preferencialmente, antes do nascimento. ?Quando os pais têm a ilusão de ter o seu filho ao lado, no momento em que surge a relação e ligação em sua mente?.
Mas, apesar de nem todos têm a oportunidade de nascer e crescer em ambientes seguros e de amar, nunca é tarde demais para reparar os danos aos links já existentes ou gerar novas saudável e nutrir relacionamentos. ?É um trabalho que pode precisar de apoio psicológico, e, às vezes, leva um longo tempo, mas é bom tentar. Vale a pena?, garante o psicólogo.

Aprender fazendo

Para atingir o objetivo e capacitar os pais e cuidadores, o trabalho dos profissionais da Fundação se Preocupa com o Futuro se concentra no fornecimento de suporte, por meio de oficinas e intervenções para as pessoas que são responsáveis pela educação das crianças, sejam pais, avós ou outros parentes, ou até mesmo o responsável de um grupo de crianças em um centro de recepção. ?Nossa missão é fornecer o conhecimento e ajuda-los a desenvolver habilidades de acordo com as evidências disponíveis, para assegurar as melhores condições de desenvolvimento para as suas crianças ou adolescentes?, explica Sergio Barroilhet.

Com o objetivo de definir em fazer uma mudança real na nossa sociedade, este trabalho é realizado com base em quatro pilares fundamentais: a Intervenção, a realização de debates abertos, tópica, seminários, oficinas em grupo e personalizadas atividades em questões de paternidade e cuidados infantojuvenil. Um segundo foco é a Pesquisa, que mede a qualidade e a eficácia dessas intervenções, além de buscar novas estratégias, com uma base científica para ajudar a missão da Fundação. Difusão é o terceiro pilar, que visa conscientizar e sensibilizar a sociedade sobre a importância da qualidade da ligação entre cada criança e o seu cuidador durante os anos de desenvolvimento e, finalmente, a Gestão é responsável para a orgânica de funcionamento de todos os outros eixos, e que estes podem ser dotados de meios para realizar o seu trabalho.

Neste contexto, Sergio Barrioilhet, explica que, para as intervenções no formato de workshop e individuais primeira feita uma pré-avaliação. ?Os pais ou responsáveis responderam a questionários em áreas, tais como estilo e satisfação parental, comportamento infantil, entre outros. No final, nós repetimos este questionário, a fim de ver as mudanças que ocorreram e, portanto, objetivar a eficácia da intervenção? conta.

É assim como Eliana, a colômbia e a mãe de Frank e Nicole, gêmeos de um ano e meio, tive a oportunidade de participar de um desses workshops, seguindo a metodologia da Terapia do Jogo. Embora, para ela, apenas o facto de ser uma mãe dá-lhe links afetuoso com seus filhos, no entanto, escolheu para participar de um curso ensinou no jardim de infância de Santiago, onde se comparecer, acompanhado pelo seu pequeno Franco. ?Para mim é importante tomar a iniciativa e começar o treinamento destes problemas, uma vez que ela está diretamente relacionada ao seu desenvolvimento, e entender como ser uma boa mãe. É por isso que esta atividade me atraiu para enriquecer-me e crescer pessoalmente. Lá eu aprendi que tudo acontece naturalmente, mas nós não tomamos consciência de que ele e transformá-lo em uma rotina, por isso devemos valorizar cada momento e torná-lo especial?, conta e acrescenta que, para ela, é importante fortalecer os vínculos, porque ele desenvolve uma ligação com seus filhos, além da comunicação verbal.

De acordo com o diretor de Assistência Futuro, graças a este trabalho de campo, na Fundação de ter sido capaz de apreciar como a grande maioria dos pais e encarregados de educação quer seus filhos, e estão interessados em saber como fazê-lo melhor para ter um bom relacionamento e, ao mesmo tempo, ensiná-los a ser pessoas com maiores oportunidades. ?Temos muitos testemunhos de pessoas que, depois de fazer os workshops eles estão muito satisfeitos com a mudança na conduta de seus filhos e a melhoria na ligação com eles, o que também é evidenciado na avaliação que fazemos no final da intervenção. Que inspira e motiva-nos a crescer e a chegar a mais e mais técnicos de saúde, e especialmente para aqueles que mais precisam de nossa ajuda?, termina.

Ficar com a moto

A Fundação se Preocupa com o Futuro trabalho com o sistema ?moto?, através da disponibilização de cursos e oficinas para aqueles que podem pagar. Com os fundos de ajuda a pagar por outras intervenções necessárias em setores mais vulneráveis.
Por esta razão, nos meses de maio e junho deste ano, as oficinas estão sendo realizadas face-a-face e por telefone metodologia sob o Triplo P-ou Paternidade Positiva para os Pais – destinado a pais de crianças entre dois e dez anos. O programa, que tem a sua origem na Universidade de Queensland, está presente hoje em mais de 20 países, e é um dos únicos com resultados comprovados cientificamente. Ainda, a ONU já listados como os melhores deste tipo, graças aos seus resultados.

Triplo P visa criar uma instância de trabalho que irá fornecer as ferramentas que irão ajudá-por meio de estratégias de aprendizagem, que vai melhorar a relação e a ligação, para promover comportamentos positivos e a evitar e gerir o negativo. Junto com isso, procura fornecer ferramentas práticas para a criação de filhos, a fim de obter uma maior harmonia nas famílias, bem como impedir que os problemas de comportamento no futuro.

Cuidar das Crianças: Como é?

Em 2011, uma investigação pelo renomado psicólogo e diretor do Instituto de Estudos de Bryn Mawr College, na Pensilvânia, Leslie Rescorla, indicou que o Chile foi classificada como número 24 no índice de bem-estar infantil, problemas emocionais e de comportamento de pré-escolares em nível internacional.

Isso pode ser explicado, em parte, por um outro estudo realizado pela Universidade do Chile, na base de um dos programas do Chile Cresce com Você, onde verificou-se que 74% dos adultos acreditam que eles passam tempo suficiente com seus filhos, principalmente devido ao trabalho.

Por outro lado, o Quarto Estudo de Abuso de criança, realizado pelo UNICEF em 2012, mostrou que 71% das crianças inquiridas receber algum tipo de abuso: 51.5% notas sofreram violência física, e 25,9% foram sujeitos a violência física grave.

Esta é apenas uma parte da evidência que indica que nossos filhos precisam para viver em ambientes de amor e que, por essa razão, é essencial aplicar parentalidade estratégias para melhorar os laços afetivos entre eles, e aqueles que estão a seu cargo. ?Primeiro de tudo, há uma criança ou adolescente que precisa, urgentemente, de orientação, de contenção, de conexão, de compreensão, de apoio, de cuidado?, garantiu, na Fundação se Preocupa com o Futuro.

Linda Nathan: ?A arte é capaz de atravessar as barreiras sociais? | Família

Este renomado professor trabalhou toda a sua carreira com crianças vulneráveis em Porto Rico e Estados unidos. Hoje, a cargo da Academia de Artes, Boston, reconhece como o teatro, a música e as artes, em geral, desempenham um papel fundamental no desafio da educação. Em janeiro passado, ela foi convidada como um dos expoentes da segunda versão do Puelche Frutillar, o fórum de Criatividade e de Aprendizagem, e tornou-se um espaço para falar com a revista Fazer a Família sobre a importância das artes no desenvolvimento dos jovens de hoje.

Professora associada da Escola de Educação de Harvard, autor de numerosos livros e publicações, e fundador e Diretor-Executivo da Academia de belas Artes de Boston, Linda Nathan, é, sem dúvida, um líder em questões de educação. O foco da sua carreira tem sido intrinsecamente ligado ao seu trabalho com crianças e jovens vulneráveis as pessoas que tem sido capaz de testar a importância da arte na sala de aula.

Em sua recente visita ao nosso país, falou com a revista Fazer a Família sobre a sua visão da arte pode levar a criança a ter um senso de compreensão humana, profunda, dado que vivemos em um mundo de hoje, onde não há muita tolerância. ?Eu acho que a arte, mais do que qualquer outro tipo de conteúdo ou assunto, você tem a emoção e a capacidade de colaborar, comunicar-se e que é muito importante, eu acredito que nós podemos ajudar a salvar este mundo que, às vezes, de uma verdade que eu medo?, notas.

Você fez uma carreira relacionada a crianças e jovens vulneráveis as pessoas. O que você tem sido capaz de observar nestes anos que permitirá que você para garantir que a arte é essencial na educação?
– O que eu tenho visto é que, hoje, quase tudo tem a ver com os resultados que as crianças se em um teste, e nada mais. No entanto, nos Estados unidos, hoje vivemos em horrível vezes, violento, perto de tolerância e eu acho que é porque nós precisamos nos colocar no lugar dos outros para compreender os outros. É necessário que tenhamos de compreender outras culturas e compreender a importância da diversidade do ser humano. E estou convencido de que isto é possível através da arte. Eu sou da posição que, se colocarmos flautas e livros nas mãos de todos os meninos, se nós os ensinamos a escrever poemas e contos, podemos ter um mundo melhor, de que eu estou certo disso, porque eu testemunhei como um professor.

O que aconselham para convencer-nos em nosso país?
– Quando eu comecei minha carreira foi um professor bilíngüe e trabalhou com crianças latinas, que não falavam inglês. Foi uma escola onde eu tinha negros e brancos, e entre eles não havia nenhuma relação. Mas sendo o professor de teatro colocá-los todos para preparar um trabalho e eu lhes disse que qualquer pessoa que gostaria de ter o primeiro papel tinha de ser bilíngüe, assim, as barreiras linguísticas são ido e era exatamente isso o que os juntou. Eles começaram a trabalhar juntos contra seus preconceitos, e eles fizeram um trabalho maravilhoso. Desta forma, temos de converter a escola, e reduzimos a violência que existia. Tenho certeza de que a arte, em qualquer de suas formas, tem a graça de se comunicar, e ensina como trabalhar juntos, pensando e olhando para os outros.

E o que você descobriu o teatro?
– Eu comecei a usar o drama no meu aulas de inglês, em Porto Rico, porque eu vi que eu tinha esse trailer especial com os alunos. Em seguida, em Boston, nas escolas, muito urbana. Como um professor de matemática, o que me permitiu atrair os alunos através da sua prática e até mesmo ensinar o material que os alunos não são levados em conta.

O que é a missão da Academia de Artes de Boston?
– De alguma maneira, o propósito é o de criar artistas e crianças, além de saber ler e saber matemática, sabem como olhar para o mundo. Queremos ser uma escola para a nação, e é capaz de demonstrar que estamos trabalhando para mudar o mundo.

O que você procura transmitir aos seus alunos e professores desta Academia que tem tanta fama em seu país?
– Eu quero saber que eles vivem com suas próprias vidas, mas também para seus familiares e para melhorar a sua comunidade. Em seguida, eles devem aprender a ser artistas que também trabalham para a comunidade, o que significa ser pessoas e cidadãos que se preocupa com o que acontece ao seu redor e no mundo. Eu acho que os diplomados aprender isso e é isso que temos vindo a fazer desde o início.Também estamos trabalhando em um programa de liderança para treinar e preparar novos líderes através da arte . Apreciam a arte, para cantar ou atuar, são experiências que expandem a mente, que fazem a diferença e que eu tenho certeza que a ajuda a se tornarem melhores profissionais.

RECOMENDAÇÕES

Para os pais:
De acordo com Linda Nathan, estes são tempos difíceis e recomenda que os pais transmitem aos filhos a importância do tratamento ?andando nos pés dos outros? e a empatia com as pessoas ao seu redor. Aqui fornece duas dicas a seguir:? No mundo de hoje é essencial que as crianças sabem não só a aprendizagem, mas também a compreensão de outras culturas e a diversidade do ser humano. O teatro é uma maneira fantástica para trabalhar em conhecer e colocar-se no lugar das outras pessoas, porque você tem que se transformar em outra pessoa.? Os pais devem pensar que a vida é longa e que as crianças precisam acadêmicos, mas também é essencial ter experiências artísticas. A arte tem uma maneira especial e única de se comunicar, ouvir e expressar.

Para professores:
Para Linda Nathan professores também devem experiência com as artes, a música ou a música. Isto não só irá ajudar você a abrir a sua mente, mas também para conectar-se com os diferentes tempos de aprendizagem de cada aluno. Para fazer isso, recomenda:? Gerar links na sala de aula. Trabalhando em conjunto com as crianças, conhecê-los, observá-los e respeitá-los é o ponto de partida de um bom relacionamento.? A arte tem a sutileza de atravessar as barreiras de raça e social, portanto, devem sempre passar para seus alunos que eles também vivem para os outros.Só desta forma, vai melhorar o seu ambiente e a comunidade.? Os professores devem tentar conectar-se com os tempos de aprendizagem de cada aluno, o que é extremamente difícil, porque cada um é diferente do outro. O importante é encontrar a melhor forma de o fazer.

Como você acha que pode capacitar os educadores desta mentalidade?
– Eu acho que é precisamente o mais difícil, mas eu sempre digo que você deve tentar e acho que sim, você pode fazer uma mudança. Dar-lhes experiências de professores, para que eles podem mudar sua visão e melhorar, de modo que seus alunos segui-los, parece difícil. Mas nem tudo tem de ser a partir do zero. É o melhor modelo que já existe, portanto, há muitas coisas boas para o resgate. O importante para os professores é aprender a conhecer as diferenças entre as crianças. Há sempre alguns que são mais lentos para escrever e ler, outros para adicionar ou multiplicar, mas você tem que saber como ler e respeitar as diferenças, os horários, etc, eu Sei que é um trabalho difícil, mas nunca impossível.

O que você recomendaria para os pais dão a seus filhos este olhar criativo das artes?
É engraçado, porque, normalmente, os pais com dinheiro sabe que é muito importante que os filhos a aprender a música, a dança e as artes visuais. Em seguida, eu, às vezes, diga-los a outros pais, para os mais carentes ou em situação de vulnerabilidade, que fazem caras ricos é para todos os caras, que nós nascemos todos cantando e temos o direito de fazê-lo. Estou convencido de que a arte ajuda a formar pessoas com integridade, capaz de compreender diferentes culturas e atitudes. Temos que pensar que a vida é longa, e mostrar a nossos filhos que existem caminhos diferentes, não apenas um. As artes importa, também os resultados, mas eu acho que a arte tem de chegar a todos os lados, e não apenas as pessoas com dinheiro e oportunidades.

ong>você gera a esperança de que podemos fazer para o nosso país?
Me dá muita esperança para ver o que há lugares whereand estão tentando trazer a criatividade para a sala de aula, o que é um desafio muito grande. Eu acho que devemos ser otimistas, e para impor a criatividade como um grande problema, caso contrário, vai se formar uma geração de jovens desprovida de alegria e de experiências diferentes.

Tu o disseste, e você acha que a arte pode dar a paz ao mundo?
Sim, absolutamente porque eu acho que a arte, em todas as suas formas, é capaz de atravessar as barreiras e obstáculos que existem entre as pessoas. O artista vê através de um cristal especial, tem a capacidade de ver onde os outros não chegam, e tem uma sensibilidade especial. Eu acredito que a paz é uma esperança, e a arte tem de especial maneira de se comunicar.

As questões mais difíceis não?t teste (As questões fundamentais não estão em exame)
– Publisher: Beacon Press
– Páginas: 224 / Idioma: inglês / Disponível em: Amazon
Neste livro, Linda Nathan fala sobre sua experiência com o chefe da Academia de Artes Bosto, criado no ano de 1998. Sua história é pessoal, anedótica, e totalmente focado no problema do ?grandes perguntas? existente na educação. Através de histórias, demonstrar a importância das questões propostas, Nathan articula uma visão das formas pelas quais as escolas podem crescer. Apresentar a sua proposta para se conectar com cada aluno em seus próprios termos, a utilização de um currículo baseado no ensino das artes para promover o pensamento criativo e capacidade de expressão.

Quando o grão não é suficiente (Quando a coragem não é o suficiente)
– Publisher: Beacon Press
– Páginas: 184 / Idioma: inglês / Disponível em: Amazon
Em seu livro mais recente, Linda Nathan investiga cinco hipóteses sobre a atual educação e revela como essas crenças ocultar a desigualdade sistêmica. Para haver um hiato entre essas falsas promessas e as experiências de vida de seus alunos no Boston Academia de Artes, defende que é hora de educadores para enfrentar essas desconfortável problemas e explorar como eles podem melhor ajudar a todos os estudantes, aumento das taxas da faculdade de retenção e desenvolver alternativas para a universidade, que não coloque em desvantagem os alunos que, por motivo de raça ou renda económica.

Problemas sem uma solução | Fazer uma Família

Todos nós sabemos que a família é perfeita não existe, no entanto, hoje, mais do que nunca ?a foto da família feliz para as redes sociais? é um paradigma que pesa e supera muitos. Como aprender a viver com os problemas familiares que o oprimem, que somos mesmo envergonhado e estigmatizada e que nos fazem sentir pior que os outros?

Com o brutal sinceridade Felipe (46 anos) diz: ?Na aparência, temos tudo o que as pessoas anseiam ser felizes. No entanto, a maior de nossas filhas, foi preso duas vezes por dirigir embriagado. Consumido drogas e quando ele sai, a gente nunca sabe se ele vai voltar vivo ou morto para a casa. Nenhum tratamento foi dado resultado. Nós discutimos, nós recriminamos, minha senhora chora todas as noites? Depois de muitos anos, cheguei à conclusão de que temos de aprender a viver com isso?.
Alexandrino e Samuel foram casados, apesar da forte oposição de suas famílias: ela pertence a uma família católica e ele era judeu. ?Pensávamos que íamos aprender a remar com a maré contra. Mas, desde Samuel quebrou e nós perdemos a nossa casa, isso tornou-se impossível. Nossos pais não falam, nós não pode conter qualquer coisa juntos, meus pais, que eu falo mal de Samuel e os pais dele para falar mal de mim. As crianças, perguntar-nos por que você não veja os seus avós?, até que nossos irmãos começaram a tomar uma distância para não ter problemas familiares?.

Como estas duas histórias não são tantas quanto as pessoas ao nosso redor: em todas as famílias há uma ovelha negra, é um assunto tabu, uma ferida que parece ser herdada, inevitavelmente, de geração para geração. Psicólogos e psiquiatras, para ser consultado por quem ?problemas sem solução?, exclamar: isso é o que eu vejo todos os dias no meu trabalho!

1. Devido ao seu medos sociais

Brené Brown, autor do best-seller em todo o mundo Os dons da imperfeição, explica que todos os seres humanos precisam sentir amor e de pertença. Ambos fazem o possível para se conectar com os outros. No entanto, muitas vezes há o sentimento de desconexão. Ele invade a gente quando a gente se sente digno de ser amado e aceito, temos de ter vergonha e esconder atrás de uma máscara, uma falsa imagem ou, simplesmente, levantar paredes de não expor-nos socialmente, e para mostrar as nossas vulnerabilidades.

Este autor explica que a aceitação de nossos medos e fraquezas, é essencial para relacionar sem medo com o nosso ambiente e com nós mesmos. Para conseguir isso informamos:? Convença-se de que a conexão com os outros é o fruto de autenticidade e não a perfeição.? Ter coragem. É uma palavra que vem do termo latim ?coração?. A coragem serve para explicar a sua própria história com todo o seu coração, primeiro para si mesmo e para os outros. ?Seja gentil com você em primeiro lugar!?, notas.? Contra o pior dos problemas, dizer para os seus filhos: ?você é imperfeita, mas é obrigado a lutar, e você é digno de amor e de pertença?? Colocar em prática duas estratégias infalíveis. No colo nos momentos mais difíceis é sempre algo pelo que agradecer e para o mau ou feio que é que você está experimentando acredita do fundo do seu coração que você é uma pessoa completa, suficiente e digno de ser amado pelos outros.

2. Não perca nunca a esperança e a procura por redes

William Ury, especialista em negociação em conflitos políticos, de negócios, e até mesmo membros da família, aponta que toda a negociação pode ser resumida com a mesma frase: ?Um caminho de não para sim?. Abaixe os braços e para construir pontes de paz.

Seus conselhos para não perder a esperança no meio das mais angustiantes problemas são:? Compreender que a esperança não deve ser definido para acabar com um problema, mas para encontrar uma alternativa de reconciliação.? Nunca fale com raiva: ?Falar com raiva, e você fará o melhor discurso que você tem arrependimentos?, diz.? Coloque distância e ver o conflito de fora. Muitas vezes isso é feito com algo tão simples como ir para uma caminhada em silêncio. (No site dela, Ury é definido como autor, mediador e walker).? Finalmente, sempre recomendável procurar o ?de terceiros lesão? em um conflito. Ele é aquela parte que não tenha causado, de que não está diretamente envolvido, mas que sofre as consequências. Os outros filhos, os amigos, os avós?, em resumo, aqueles que sentem a nossa dor e podem se tornar nossas redes de apoio.

3. Prática verdadeira empatia

Joan Halifax tem assistido a um grande sofrimento na Índia. E diz: ?A compaixão não sentir pena ou de tristeza. Significa ser capaz de ver com clareza a natureza do sofrimento para si e para os outros. A prática de compaixão permite a empatia com os outros em um nível profundo?. Acrescenta que uma pessoa verdadeiramente compassivo é resistente e pede em consequência: como podemos ensinar de forma pouco de compaixão para com os nossos filhos?

Seus conselhos em face da adversidade são:? Não saltar em frente ao resultado do problema. Pode parecer frio, mas no meio de problemas, há também momentos bons que pode ser saboreado e apreciado.? Veja com clareza a natureza do sofrimento: muitas vezes sofremos porque nós os amamos muito. Todos nós queremos amar. Acho que em torno desta idéia nos ajuda a ficar forte.

4. Aceita o conflito como parte da vida

A escritora Margaret Heffernan está convencido de que biológica do impulso que empurra a preferir a igualdade de pessoas, e procurar somente aqueles que assim pensam, não é bom. Na verdade, sua opinião tem a força para considerar o que acontece nas redes sociais, onde se agrupam as pessoas que melhorar em sua forma fechada para compreender a vida e o mundo.

Em família ou na comunidade real, isso é impossível, nós não escolher. Por isso informamos:? Aprender a dissensão e a opor-se de forma assertiva com as idéias que você compartilha.? Aceita-conflito, mas manéjalo corretamente. Às vezes, isso envolve procurando maneiras de colaborar na sua solução de mais de acocorar-se.? Ouse buscar pessoas com outras perspectivas que possam ampliar a sua perspectiva sobre o assunto.

5. Não perca a ilusão

Maria Graciani, em sua TED talk que A linguagem da motivação define ilusão de que incansável paixão por si mesmo. ?Outros acreditam em você, se você acredita em você?, diz. E gráfico, bem como: ?Está provado que o bumblebee, anatomicamente, pelo seu peso, não pode voar. Mas não o sabem. E voa?. Que é o que permite a auto-confiança e alegria.

Nesta mesma linha, outros autores aconselham:? Sempre pense no que você pode se comunicar. Apesar do difícil ambiente e problemas, você sempre pode escolher para comunicar algo bom, dizer algo de bom, ver algo de bom. Que irá ajudá-lo e ajudar a crescer os outros. Dizer todos os dias: ?Eu sou a pior?, você se torna o pior. (Javier Cebreiros).? Fugir de pessoas que deixam você seco e olhando para as pessoas que irão encher a lagoa.? Um amigo, com uma palestra inspiradora que nos puxe para fora do gelo?. (Alvaro Gonzalez Alorda).

Dicas para quem não tem problemas:

Se você é uma pessoa sem conflitos na vida, então você desempenha um papel crucial na vida dos outros. Estas são algumas das dicas para você:

? Não sinta pena ou condescendência pelos outros. Todos eles têm várias histórias de sua própria vida e muitas delas são felizes. Insistir no que é negativo é simplificar a história dos outros. (Chimamanda Adichie)? Você faz parte do meio ambiente de outro. Há pessoas que estão sempre subtraindo, porque eles tomaram a decisão de subtrair e não add. Qual é a sua decisão: subtrair ou adicionar?. (Javier Cebreiros)trong>? Evite disputas com membros da família, filhos, vizinhos?, que eles sempre querem discutir. ?É hora de seguir o conselho de Henry Higgins em My Fair Lady: Se cada conversa pode levar a uma discussão, o foco no clima e na saúde?. (Celeste Headlee)

A dieta de enfermagem da mãe | Família

No estudo intitulado ” dieta materna altera as qualidades sensoriais do leite humano e o comportamento da criança, publicado em 1991 na revista Pediatrics, confirma que o alimento que você come a mãe não afeta o sabor do leite.

A diversidade de sabores que comer a mãe, durante a gravidez ou período de amamentação, transmitidas através da corrente sanguínea, permeando tanto líquido amniótico e do leite materno, dando diferentes sabores de acordo com o alimento consumido.

Fonte: As vantagens de sabor à dieta de uma mãe de enfermagem.

80% de crianças com necessidades especiais sofrem de algum distúrbio de alimentação infantil, que ocorrem com mais freqüência entre 7 e 11 meses.

Caixa de finlandês: Uma solução para os primeiros meses de vida | Família

Como pode uma ideia de 80 anos para ser uma solução inovadora? A Maternidade Pacote nasceu como um benefício social, na Finlândia, em 1938, com o objetivo de entregar um kit completo para que as mães pudessem dedicar-se melhor para o recém-nascido durante os primeiros meses de vida. Reduziu a taxa de mortalidade infantil em 30 de vezes em que país, e ele resolveu parte do estresse pré e pós-parto 40.000 famílias por ano.

A Caixa de finlandês atende a mais de cinco décadas de frequentar com sucesso para as mães, não só da Finlândia, mas também outros países, como México, Estados unidos, Reino unido, África do sul e Chile. Também conhecido como Maternidade de um Pacote ou Kela Caixa (pelo nome em inglês e refere-se a Kela, instituição de que trata este benefício desde 1994), nasceu no final da década de 1930 neste país nórdico como parte de uma política de Estado para reduzir a alta taxa de mortalidade infantil que tinha naquele tempo. Seu sucesso tem sido tal, que ajudou a reduzir drasticamente: se na década de ?30, na Finlândia, havia 65 mortes por cada 1.000 nascimentos, esse número diminuiu para apenas duas mortes infantis por 1.000 no presente.

No início, este pacote oferecido pelo governo finlandês dado para as mães de baixa renda. Mas a partir de 1949, a sua distribuição foi estendida a todas as famílias do país. Eles podem escolher se ficar com a caixa ou com uma contribuição ? 140 em dinheiro. Atualmente, este subsídio de maternidade é entregue para 60.000 mulheres anualmente, dos quais 40.000 pertencem a Kela Caixa. Para receber a caixa, apenas o suficiente para ser residente na Finlândia, e tendo assistido a uma revisão médica pré-natal antes do quarto mês de gravidez. O recipiente, por sua vez, simboliza o vínculo entre a mãe e o de assistência social do Estado, porque ele estabelece uma relação entre os dois para qualquer eventualidade que possa ocorrer durante a gravidez ou o período de tempo após o nascimento.

O que está na caixa

A caixa (feita com base em um cartão grosso) tem cinqüenta produtos para o cuidado e educação dos recém-nascidos, como um snowsuit, chapéus, meias, placas, bodys, roupas de cama, toalhas, babetes, fraldas, livros do bebê e acessórios para a casa-de-banho, além de alguns itens para as mães, para facilitar a amamentação.

A Kela Caixa, por sua vez, serve como o primeiro presépio, como ele também carrega um colchão e um saco de dormir. As roupas são de cores neutras, com o fim de que eles são adequados para meninas e meninos. A quantidade de produtos multiplicado ou triplicadas no caso de nascimento de duas ou três crianças ao mesmo tempo.

?A Caixa de finlandês tem um monte de itens para trás. Ele é prático, porque ele concede tudo o que é necessário para a criança em seus primeiros meses de vida. Também é ecológica, porque ele é composto de materiais recicláveis, e é um símbolo de igualdade: na Finlândia, todos recebem a mesma caixa, desde o filho do primeiro-ministro para a pessoa com menos recursos?, explica Christopher Artigas, que a partir de 2017 para distribuir esse produto no Chile, por meio de seu site www.cajafinlandesa.cl.

Também oferece uma série de benefícios para a parentalidade. Ajuda a reduzir o stress prepartum mães, para evitar ter de ir às compras, muitas vezes sem ter um acabamento conhecimento do que é mais conveniente. E, acima de tudo, proporcionando um ambiente seguro para o bebê. ?A Caixa de finlandês permite que a mãe de interagir mais diretamente com o seu ônibus, uma vez que ele traz o que é essencial para cuidar de seus primeiros dias e não contêm elementos externos que podem distraí-los a partir do momento da criação de um vínculo com o recém-nascido. A mesma caixa que serve como suporte e diminui o risco de morte súbita das crianças? diz Anastasia Fernandez, um psicólogo do Serviço de Neonatologia da Clínica Las Condes.

Ao longo do tempo, esta Maternidade Pacote já está consolidada como um símbolo de orgulho para os finlandeses. Ano-a-ano é atualizado, de acordo com as tendências e novos produtos. Na verdade, os desenhos, estampas e motivos das caixas, sacos de dormir e roupas que estão incluídos são alterados em cada temporada.

BENEFÍCIOS

? Economia de dinheiro: estima-se que o custo total de 50 produtos na Maternidade Pacote de longe excede a ? 140 (us$170,000 pesos, aproximadamente) em dinheiro, entregue pelo Estado finlandês, em vez de este benefício, que é livre em que país europeu.

? Economia de tempo: A mãe não precisa se preocupar em sair e comprar e compare os preços nos meses anteriores ao parto.

? Cores neutras: Permitir-lhe para vestir um menino ou menina e facilmente passar através da roupa e outros acessórios para uma segunda gravidez.

? Caixas, como camas: caixa onde os produtos podem ser usados como uma cama para o recém-nascido, proporcionando um ambiente protegido, que ajuda a diminuir o risco de morte súbita, uma vez que incentiva você a dormir virado para cima.

? Ecologia: Alguns elementos, tais como a caixa, as fraldas e lenços são recicláveis, o que promove a proteção do meio ambiente.

? Livros: Inclui livros para crianças, o que facilita a interação do bebê com este tipo de objectos e estimula o seu interesse na leitura no futuro.

Todos eles incluem e jogar! | Família

Inclusão é uma palavra que hoje aparece em muitas de nossas conversas. Falamos de um novo direito do trabalho, faculdades, de imigrantes e de nós mesmos. O mundo está tomando uma direção no sentido da não-discriminação. Mas o que nunca nos perguntamos o que acontece com nossos filhos e como eles se relacionam com o seu ambiente? Quais são os brinquedos que são representativos de nossa sociedade?

O jogo é tão importante para os nossos filhos, que ainda tem sido reconhecida como um direito pela Comissão de Direitos Humanos das Nações Unidas. Além disso, de acordo com um estudo realizado pela American Academy of Pediatrics, é nesses casos em que as crianças podem criar e explorar mundos, conquistar seus medos do tempo, à medida que os papéis dos adultos.

Então, se partimos da base de que as horas de lazer são fundamentais, não só porque ele entretém-los, mas porque é um meio para o desenvolvimento social, motor e sensorial, podemos entender porque é importante que todas as crianças podem ser representados nos diferentes cenários do que você imagina quando você jogar. Mas se o mundo não incluí-los?

Graças à criatividade de alguns, hoje, existem brinquedos que incorporam a sociedade a cada dia mais diversificado em que vivemos, sem vergonha ou preconceito. Sem ir mais longe, a fundação britânica de Brinquedos Como eu (Brinquedo como eu) foi a primeira organização para considerar esta questão em voz alta. Rebecca Atkinson, jornalista, consultor e diretor de criação da instituição, sempre mostrou interesse na forma como a indústria do entretenimento para as crianças não era, no mínimo, as diferenças em seus brinquedos. É por esta razão que, junto com outros pais de crianças com deficiência de algum tipo, ele decidiu embarcar nesta virtuais finais com a esperança de que seus filhos seriam interpretados em seus brinquedos favoritos.

Em seu site, Rebecca perceber que ter crescido com um auxiliar de audição, de prótese auditiva, lembre-se, em primeira mão, como se sente uma criança que nunca foi representado na indústria, e o que é que pode causar sobre a auto-estima. ?Para excluir o jogo significa que ele é bem excluir na vida real?, conta de e explicou que seu objetivo principal era conseguir que grandes marcas, como a Mattel, Lego ou Playmobil, que possam acrescentar positivamente para a deficiência em seus produtos.

É assim como, do outro lado do oceano, Rebecca Atkinson e sua equipe com massinha na mão, modelado a cadeiras de rodas, manchas de olhos, bastões e cães-guia para cegos, presos em bonecos Playmobil e enviadas para seus criadores para que eles reproduzam. Mesmo abriu petições para assinaturas online para ajudar a aumentar a conscientização dessas empresas. E eles conseguiram. Hoje, existem piratas desativado, uma fada com problemas auditivos e implantes de princesas com patches desta marca e outros, que têm dentro de suas ações. Brinquedos que representam as crianças com habilidades diferentes.

Ana María Rodríguez, um psicólogo da Universidade da Clínica da cordilheira dos Andes, garante que as crianças em geral, para ver a diversidade em elementos do jogo é muito conveniente, tanto para o desenvolvimento da auto-estima de alguns, como a empatia dos outros. ?Desta forma, eles podem ser consciente desde a infância que há algumas diferenças, mas nenhum é melhor que o outro. Além disso, é importante saber como o podemos ajudar, entre todos, portanto, aprender a colocar-se no lugar de outras pessoas é uma habilidade fundamental desde a infância?, explica, garantindo que você gerar uma cultura de inclusão, a partir de uma idade precoce, torna-se algo natural para o jovem, não chame mais a atenção, mesmo em valores diferentes capacidades.

De qualquer maneira, para o psicólogo, o saudável inclusão você deve contar também com o exemplo dos pais e dos adultos. ?As crianças são muito perceptivas e estão cientes das piadas que fazemos, ou o modo de se relacionar com o que temos adultos com os outros?, avisa. Assim, a tarefa cai em nossas mãos: a tolerância de uma parte da casa.

Estímulo fora de série

A inclusão no mundo dos brinquedos vai além do aspecto físico dos pulsos. Hoje também há lugares disponíveis para os pais de produtos desenvolvida especialmente para o desenvolvimento social, motor ou sensorial das crianças com dificuldades.

De acordo com uma coluna por Loren Alegria, Diretor do Centro de Integral de Estimulação Para Mim e Para Você, publicado pela Fundação de Meus Talentos, para crianças com déficits ou com risco de sofrer, a estimulação precoce é uma parte fundamental do desenvolvimento dos três primeiros anos de vida, pois ele permite que você para aumentar as capacidades físicas, cognitivas, sensoriais e afetivos em função das áreas que têm dificuldade.

De acordo com o Unicef, no mundo de hoje não são mais de 93 milhões de crianças com deficiência, apesar de os números poderiam ser maiores. No Chile, por conseguinte, as crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE) são quase um milhão e correspondem a pessoas com distúrbios de linguagem ou dificuldades de aprendizagem, hiperatividade ou com os desafios em curso, tais como a deficiência auditiva, motora, visual ou intelectual.

É tão bem como hoje, há uma variedade de lojas especializada na criação e venda de brinquedos que são voltadas para fortalecer as competências de que as crianças precisam, tais como jogos em braille, cartas de convidar você para iniciar uma conversa, brinquedos, sensorial, e até mesmo parques que são especialmente concebido para facilitar o acesso de todas as pessoas.

Neste contexto, o inglês Inclusiva Jogar de ter tomado este como o seu ethos. Na base de que todos merecem jogar e compreender as dificuldades que existem hoje para fazer isto, esta empresa desenvolve, remodela e cria espaços de entretenimento que incluem atividades sensoriais, acomodações para cadeiras de rodas, de elementos interativos que são movidos com a força do corpo e a outra, em parques de todo o reino Unido.

LEITURA INCLUSIVA

Ana Maria Rodriguez explica que, além do jogo, você também pode incluir a literatura. Existem várias histórias que se podem representar que apontam para a inclusão, e a empatia, como, por exemplo, o clássico de Patinho feio.

Alguns livros que falam de inclusão:

? O Huguis: A Nova Jersey (Oliver Jeffers). O Huguis são todos idênticos, o que pensa, e fazer as mesmas coisas, até que um deles está tricotando um colete que é novo e diferente. Como irão reagir os outros Huguis? Uma história divertida sobre a individualidade.

? Cazo de Lorenzo (Isabelle Transportadora). Lorenzo é uma criança que é a superação de diferentes obstáculos ao longo da história. Através de metáforas, o autor espera para representar o dia de uma criança, e como ele supera seus obstáculos.

? Amigos, amigos entretidos (Marcela Beatriz Vargas Pinochet). Fala sobre como um grupo de amigos animais decidiram incluir uma coruja em jogo, então o que eles acharam ?estranho?. Esta história curta está disponível no site do governo www.crececontigo.gob.cl

? Quase como irmãs (Francisca Pia Luco Carrasco). Muito relacionadas com a imigração, este conto narra a história da amizade de José e Pamela. Também disponível para download em www.crececontigo.gob.cl

Francisca Kelly: ?Eu quero ser uma contribuição para o ensino da língua inglesa em nosso país? | Família

Depois de morar e trabalhar no Brasil e Singapura, este professor de inglês voltou para o Chile com a firme intenção da empresa em educação. Hoje, através de um material educativo destinado a escolas e pais, e feita com base em nossa realidade cultural, procurando que as crianças estejam entusiasmados com a experiência de aprender uma nova língua.

A partir de sua experiência de trabalho como professora de inglês no colégio Albamar em Viña del Mar, Francisca Kelly pôde ver de perto como foi difícil para o plano de aulas para os seus alunos, quando todos os textos que existiam no mercado, não tinha nada a ver com a nossa realidade. ?Então eu percebi que havia um espaço para criar histórias que adequar o nosso meio ambiente, cultura e idiossincrasias, e eu disse: por que não??, lembrar. No entanto, alguns anos se passaram antes de sua idéia tornou-se realidade.

No final de 2012, devido ao trabalho de seu marido, ela se mudou para o Brasil. Lá, ele foi capaz de fazer aulas de inglês em institutos de Rede de ex-alunos e de Balão, enquanto continua com a preocupação de escrever um livro. O pouco tempo que ele publicou sua primeira história infantil ‘ Procurando o chapéu perfeito, com o qual ele continuou a saciar a sua preocupação ao desenvolver livros com vocabulário específico e absolutamente contextualizadas para chilena crianças.

Mais tarde, no ano de 2015, ele voltou a viver fora do Chile, especificamente em Cingapura, e teve a oportunidade de trabalhar para a famosa editora Marshall Cavendish, onde ficou fascinado com o mundo dos livros e tudo o que ela significa para a sua criação e publicação. Além disso, ela atraiu de modo especial a forma em que as crianças podem funcionar bem em um ambiente multicultural. ?Foi incrível ver como as crianças de 3 e 4 anos, poderia ter aulas de inglês, depois fui para outra sala, onde eles estavam trabalhando em um segundo idioma, e, quando chegaram em suas casas, eles falaram em seu idioma nativo?, diz Francisca.

A oportunidade de viver e trabalhar fora do Chile Frances deu a oportunidade de conhecer novas realidades na educação, para voltar com um grande olhar para um mundo cada vez mais globalizado e onde a diversidade multicultural e a aprendizagem da língua inglesa como fazer a diferença no futuro dos filhos.

Foi assim, após seu retorno, ele lançou o empreendimento BUKKU Educação, com o firme propósito de melhorar o ensino da língua inglesa e com a esperança de chegar a milhares de crianças em nosso país. ?Eu quero ser uma contribuição para o ensino do idioma inglês no Chile, com o material que tem a ver com a nossa história, o clima, ou celebrações?, diz ele.

Você morou em Cingapura, um país de referência em temas de educação. O que chamou a atenção de um país e como isso influenciou a sua carreira profissional?
– Eu sinto muito que ele me levou duas coisas especiais. Uma delas foi conhecer, de perto como de cingapura veio para ser muito bom em questões de educação em cinqüenta anos, o que é muito impressionante e, obviamente, me motivou. Mas, por outro lado, tive a oportunidade de observar aulas em diferentes escolas e como as crianças de 3 e 4 anos foram expostos a classes de chinês, inglês, mesmo que as vezes dividido e foi para o espanhol ou o alemão. Para isto é preciso acrescentar que, além de falar sua língua nativa com uma facilidade tremenda. Quando eu vi que isso era possível, e que as crianças praticamente não se torne problema de mudar de um idioma para outro, é que eu pensei que poderia ser algo natural, se ele está trabalhando com eles desde o tempo em que eles são crianças pequenas.

O que foi que inspirou a criar BUKKU Educação?
– Enquanto eu estava fazendo aulas de inglês na Pré-primária e do jardim de Infância, em Viña del Mar, um dos requisitos na hora de planejar o material consistiu na adição ou livros de literatura infantil para a sala de aula, uma vez que é sabido que ele tem uma série de benefícios ao ensino de uma segunda língua. No entanto, eu estava muito difícil encontrar o material adequado para os meus filhos, que não eram falantes nativos da língua e, além de fazer o cruzamento entre seus interesses e o nível de linguagem que trouxe as histórias. Se acrescentamos que a história tinha todos os vocábulos que eu precisava ou que não foi relacionado para a unidade temática que eu tinha que ir, a tarefa que eu achei impossível. Então eu percebi que havia um espaço para criar histórias que poderiam caber à nossa realidade, com as crianças que não são falantes nativos da língua e têm costumes diferentes dos países do hemisfério norte, de onde vem grande parte dos livros em inglês.

E como é o material que você criou?
– É de histórias em inglês, contextualizada com a realidade das crianças e que eles tocam temas tão variados como os lugares do Chile, as celebrações, o clima, etc., Há doze livros que correspondem ao nível de Partidas de Classificação criado pela Universidade de Cambridge para ensinar inglês para as crianças), que estão equipados com o vocabulário necessário para quando você está começando com o idioma. Depois, há sete títulos que correspondem ao nível 2, Motores, que contém o vocabulário da yle Acionadores de Motores, e, além disso, há a gramática que nos permite ir para a frente. Isto é, se no primeiro nível de toda a história é revelada na verbos no presente, neste segundo nível já são adicionados para os verbos no pretérito, além de um novo vocabulário.
Além disso, o vocabulário é agrupadas por temas, em seguida, em um único livro você encontrará tudo o que se refere a partes do corpo ou para o clima, e também contextualizada à realidade chilena crianças. Isto permite-lhes ser ligados de uma forma atraente, que tem uma vantagem muito significativa no processo de aprendizagem. Para que as crianças sintam o mais próximo daqueles livros que são feitas fora do país.

AH, E QUANTO MAIS CEDO, MELHOR!

Para aprender inglês, as crianças armazenadas as informações na mesma área do cérebro, enquanto os adultos precisam de duas áreas neuronais diferentes, o que dificulta o processo de aprendizagem. Para a prática de uma segunda língua em uma idade precoce também ajuda as crianças a:1. Desenvolver uma maior capacidade de concentração.2 . Melhorar a sua agilidade e capacidade de resolução de problemas.3. Adquirir a capacidade de executar várias tarefas ao mesmo tempo com eficácia.4. Melhorar a sua atenção e a memória, tornando a condução mais conexões entre diferentes conceitos.

Até agora, como tem sido a recepção em faculdades e os pais?
– Impressionante! Ambas as famílias e os professores que conhecem um pouco mais dos livros em inglês que estão no mercado validado BUKKU, ver a diferença, e perceber que inclui todo o material que é necessário, o que facilita muito a tarefa de ensinar inglês.

O que você acha que são os principais obstáculos para que os pais ensinar os filhos a outro idioma?
– Muitos pais vêm e me dizem que não se sentem preparados para ensinar seus filhos. Ainda hoje, os livros BUKKU estão sendo usados em algumas escolas nas zonas rurais do nosso país, e encontramo-nos com o problema de que os professores queriam que os filhos para praticar em casa, mas os pais não podiam suportar-lhes porque eles não sabem inglês. Em seguida, tentar inovar e usar a tecnologia de uma forma positiva, é que eu tenho enviado clips de áudio por WhatsApp, com a leitura dos livros. Isso é fantástico, porque os pais a qualquer minuto do dia você ?jogar? e pode acompanhar a criança na leitura, sem necessariamente sentir-se insegura por sua falta de pronúncia, ou porque eles não conhecem a língua. E de passo, você pode aprender.

Você acha que a tecnologia é um bom aliado?
– Sim. Eu acho que hoje em dia, graças à tecnologia, não há muito apoio para os pais, principalmente para o atrevan. Na verdade, se os pais não falam inglês ou não pronunciá-lo bem, você pode oferecer suporte a vídeos, músicas, filmes, séries, etc, eu Acho que desde antes de preparar as crianças é melhor.

g>o Que têm sido até agora os frutos mais sucesso do seu empreendimento?
– A verdade é que, quando chega aos meus ouvidos, que as crianças gostam de histórias, que pedem para ler à noite ou quando eles aparecem nos quadros de avisos como os livros favoritos de colégio, todos que me enche o coração. Além disso, quando adultos discutido nas redes sociais, eu percebo que ele está trabalhando e como as crianças aprendem. Que é a melhor de todas.

Você tem algum sonho a respeito do ensino de inglês no nosso país?
– A verdade é que eu gostaria de atingir esse objectivo através BUKKU de ensino da língua inglesa no Chile, é, na verdade, de melhor qualidade, que pode chegar a muitas crianças e que este, permite obter uma significativa diferença no seu futuro profissional e emprego.

O material BUKKU pode ser encontrado em:
? Biblioteca Alapa: A Escandinávia 26, Las Condes.
? Biblioteca Gatopez: Avenida Italia 1333, Providencia (Barrio Italia).
? Web:
? Instagram: @bukku_education
? Facebook: Bukku Educação
? Youtube: Bukku Educação

Suporte oficinas para crianças: O impulso necessário para o desenvolvimento e | ou Família

São precisas e disponíveis em tempo hábil, agradável e cheio de feedback para os pais. As oficinas para as crianças que foram levantadas nos últimos anos como uma ferramenta que busca desenvolver suas habilidades sociais, auto-estima e auto-controle, com o objetivo de acompanhá-los em seu crescimento, lidar com situações complexas e prevenir problemas no futuro.

Nos últimos anos, têm surgido no Chile, uma série de workshops que visam apoiar as crianças e dar-lhes ferramentas sobre temas como auto-estima, habilidades sociais e auto-controle. São instâncias de apoio prático e limitado no tempo de aplicação, que reforçam determinadas áreas do desenvolvimento das crianças.

?A ideia destes workshops é trabalhar a partir dos recursos de nossos filhos e não da patologia. Ele procura capacitar as crianças e não para trabalhar sobre temas terapêuticos, como se estivesse em uma terapia de grupo, que é muito mais voltado para a problemática de cada criança em particular. A ideia é nunca se esquecer de que as oficinas de reforçar os recursos e as terapias de trabalho para encontrar a solução para um problema específico?, explica Maria José da Câmara, um psicólogo e as crianças e jovens especialista em terapia breve estratégica.

Ele é uma instância de ajuda diferentes, que é o tema específico e recorrente da infância. Não é uma sessão psicológico e não uma reunião de família ou uma turma no colégio. As oficinas oferecer ferramentas concretas, com base em jogos, atividades, música ou arte. ?As sessões são estruturadas de tal forma que todas as crianças tenham uma experiência positiva, lembre-se de sua oficina durante a semana e quer voltar. As ferramentas entregue procuram apoiar o desenvolvimento da criança, seja de forma preventiva ou contribuindo para a solução de determinadas dificuldades específicas?, diz a psicóloga Maria Ignacia Urrutia, que junto com Maria José de Portais feitos Impúlsate Oficinas Psicoeducativa.

Impúlsate

Maria Ignacia e Maria José começou há três anos com as oficinas. Tal como o seu nome indica, sua intenção é dar um pouco de impulso para crianças em determinadas áreas que são mais fracos. Impúlsate oferece três linhas programáticas, adequado especialmente para crianças da Pré-primária e do jardim de Infância, da primeira à terceira série, e o quarto e o quinto básica. Cada workshop tem uma extensão de três meses de idade e de que o endereço de rodar mais de três ciclos durante o ano.

?A fase escolar é um período em que a criança está enfrentando diferentes desafios que exigem novas habilidades e nossas oficinas de fornecer as ferramentas que facilitam o processo de adaptação a essa fase”, diz Maria José Portais.

O workshop ?Descobrir a minha Estrela? trabalha a auto-estima e a comunicação assertiva, com o objetivo de melhorar o auto-conceito das crianças e aumentar a probabilidade de manter seus relacionamentos de uma forma satisfatória. ?Na idade de oito anos, as crianças começam a comparar com o resto, podem sentir-se inseguros e desanimados. Na oficina, eles vêem que somos todos diferentes, com qualidades, características e diferentes questões que ajudam a complementar-se uns aos outros. Nós tentamos focar seus talentos e seus recursos e perceber que não é preciso ser o melhor em tudo?, explica Portais.

Em ambos ?Meu Laboratório Soluções?, que é a tolerância à frustração, à procura de crianças para aumentar a sua capacidade de resistir a situações adversas, sem ser oprimido, de modo que eles podem resolvê-los. Finalmente, ?Pilotar A Minha Nave? dar às crianças ferramentas para controlar a impulsividade, incentivar o auto-controle e, em última análise, para tomar a decisão correta. ?Deve aprender a regular seus impulsos e, também, no intervalo de 8 anos para cima, nós mostrar-lhes as consequências dos seus atos?, apontando para Maria Ignacia Urrutia.

As oficinas foram realizadas em 13 sessões semanais de uma hora, onde os pais desempenham um papel essencial. Portanto, há duas reuniões que são realizadas exclusivamente com eles. A primeira é feita no início, para informá-los, e dizer-lhes quais são os objectivos do programa, e estabelecer, se este for o caso, os objectivos individuais para seus filhos. E o último, no final do ciclo, onde reúnem-se com os psicólogos para receber um feedback do processo da criança e sugestões para continuar o trabalho. Por sua vez, depois de cada sessão, eles enviarem um breve relatório, com o trabalhou objetivos e com dicas psicoeducativa práticos e concretos para aplicar na realidade da família e da escola.

Nas sessões, em ambos, seus filhos, o trabalho é personalizado e em grupo ao mesmo tempo. Cada grupo é composto por um máximo de oito filhos, e as reuniões são conduzidas por dois psicólogos, que permite que você execute um trabalho que enfoca a realidade de cada um dos pequenos. ?Por outro lado, o fato de que eles são oficinas em grupo, permite-nos intervir no meio mais natural de que a criança, para ver como ele reage in situ e se relacionar com seus pares. Além disso, eles podem experimentar na prática o que eles vão ensinar?, explica María Ignacia.

No final de cada reunião, os filhos tomar um pequeno desafio para executar em suas casas. E no final de cada oficina, eles recebem um concreto de referência (uma caixa, um cartaz ou uma pasta), construídos por eles, com cada uma das ferramentas adquiridas. Em algumas ocasiões, os psicólogos de Impúlsate eles recomendam aos pais que fez alguma outra loja (social, esportiva ou artística), a terapia se o problema é mais profundo, ou lhes dá algumas dicas para trabalhar em alguns dos aspectos no futuro.

5 recomendações básicas ao escolher uma loja de suporte

A psicóloga Maria Jose da Câmara recomenda as seguintes considerações antes de selecionar o que será o tema do workshop e quem irá realizá-lo.

1. Descubra os nossos filhos: Cada um tem uma maneira de ser diferente, o que implica um desafio para nós, como pais, para encontrar essa necessidade específica. Enquanto um precisa de mais o esporte para trabalhar a disciplina e a perseverança, outro trabalho requer empatia através de uma oficina de habilidades sociais, o que irá ajudá-lo a ser mais assertivo na frente de seus pares.

2. Reconhecer que, se há um problema específico, que é acompanhada com determinados sintomas, você terá que ir para a terapia.

3. Ser um bom investigador das oficinas que são oferecidas: Isso inclui descobrir quem são os monitores, que será a idade do grupo, que é o objetivo central e específico desses workshops, e que irá trabalhar em cada sessão.

4. Claro que nada vai substituir o papel dos pais: os pais devem se alinhar com os objetivos das oficinas e trabalhar com eles em casa. ?Nenhuma oficina é mágico, bem como qualquer psicoterapia. Como pais, temos de ser parte de qualquer processo na frente do nosso filho? explica.

5. Para falar com nossas crianças sobre as oficinas: de Que eles são parte da tomada de decisão de que caminho tomar. Se apenas nós e a eles não vai encontrar qualquer sentido em que, você vai encontrar muito poucas ferramentas que podem ser transportados em sua mochilita de recursos. Deve ser uma decisão conversada, onde você colocar o foco no que você quer trabalhar juntos. A única maneira de obter os frutos que desejamos.

 

 

 

Oficinas Impúlsate

O que eles fazem:
? Intervenções psicológicas e o grupo personalizado.
? Máximo de oito crianças por grupo.
? Inclui entrevista inicial e final, com a mãe e/ou pai da criança.
? Entrevista inicial apenas com a criança.
? 10 sessões de grupo para crianças, 1 vez por semana, 1 hora.
? Uma vez que você começar as sessões de grupo, ele é enviado para os pais, semana a semana, um log da sessão e dicas psicoeducativa para reforçar o que foi aprendido.

Onde eles são realizados:
? Crianças / Barnechea: Avenida José Alcalde Délano 11.387.

Que ensinou:
? María José Portais: (+569) 7882 9163.
? Maria Ignacia Urrutia: (+569) 9224 4935.

 

6 elementos para incentivar o hábito de leitura | Família

As vantagens do mundo da leitura em crianças e jovens são incríveis. Ensina-nos a ter uma atitude crítica, a curiosidade de conhecer outras realidades, a paciência, o olhar analítico, o espírito, e pensativo e um melhor desempenho para solucionar problemas. Podem os meios de comunicação, e que, hoje, os livros digitais força, mas o que realmente importa é que as nossas crianças são capazes de sentir uma necessidade de bonito e especial para a leitura.

1. Que nos convencer de que a leitura é uma habilidade fundamental

Marcela Henríquez Aravena, o professor de línguas do Liceu Polivalente Carlos Montane Castro de Quirihue, na Região de Biobío, tem sido reconhecida por Escolher a educação como um dos melhores professores do país, e foi nomeado pela Fundação britânica Varkey como finalista para o Mundial de Professor Prêmio, uma distinção que a qualificam como uma das 50 melhores professores do mundo. Antes de partirem para o fórum mundial de educação, em Dubai, Marcela diz-nos que a leitura é uma habilidade que é transversal a ambos, o sistema de ensino e para a vida das pessoas fora da sala de aula. ?Uma escola que, desde os primeiros anos de vida são o desenvolvimento e a aquisição de leitor será capaz de interagir com o mundo a partir da liberdade que dá a você a capacidade de compreendê-lo e, a partir desta perspectiva, é incentivar a leitura torna-se vital?, diz ele.

Neste sentido, este notável professor do nosso país, nós recomendamos que você entender e se convencer da importância do hábito de leitura em que nossos filhos ou alunos do colégio, além do que é estritamente acadêmico. ?A pessoa, ou a criança que lê, e que, fundamentalmente, entendeu o que lee, desenvolveu uma competição que vai ter um impacto muito além da vida da escola, já que hoje mais do que nunca, vivemos em uma sociedade que necessita de cidadãos críticos e capazes de apreender, pelos seus próprios meios, o mundo em torno de você?, diz Marcela.

2. A importância de ser um mediador

Há casos em que algumas crianças que não tiveram um bom exemplo ?o leitor? você está enfrentando um desfavoráveis de fundo, na frente daqueles que viram diária para seus pais, avós ou professores para se divertir com a leitura. Neste sentido, a professora Marcela Henriquez notas que ser ?mediado? significa que a pessoa que sobre os outros, para o mundo da leitura de uma forma que é fascinante, mágico e não como uma obrigação.
Para Loreto Iglesias, Diretor Geral da Fundação para Crescer com Tudo, a melhor maneira de incentivar a leitura, por exemplo. Para ser um modelo, leia sobre as crianças, para se tornar um membro de uma biblioteca como uma família, ou para investigar as recomendações, a saber, no que é o mais recente título de top dez e entrar na conversa familiar tópicos relacionados para os livros.

3. Conhecer os gostos do futuro leitor

Saber sobre os hobbies, gostos, hobbies ou qualquer interesse em crianças e jovens, é fundamental para ajudá-los a amar a prática da leitura. Daniela Sánchez, Encarregado de Projetos da Fundação houve um tempo, recomenda alguns títulos que podem ser interessantes entre os 11 e os 14 anos:

? Os livros de Harry Potter e Percy Jackson.? Livros de Roald Dahl (Matilda, Charlie e a fábrica de chocolate, O Cretins, entre outros).? Histórias em quadrinhos e graphic novels (tão variados como Asterix, A invenção de Hugo Cabret e Migrantes).? Biografias de personagens que você admira ou que são de interesse (Exemplo: Contos de boa noite para as meninas rebeldes).? Livros de artesanato ou invenções.

A ficção é uma das alternativas são fascinantes para este grupo de idade. ?Sendo um leitor não significa apenas ler literatura. Em bibliotecas encontramos grandes leitores de livros de história ou de ciência, que, às vezes, não sentir leitores versus aquelas que ler romances ou poesia. Nesse sentido, procuramos sempre o valor do interesse de cada um?, adicionar Daniela Sanchez.

4. Incentivar a leitura em um momento específico do dia e acompanhado

Quando as crianças são confortáveis, sem distrações e em um ambiente que lhes agrada é quando você pode aproveitar melhor as páginas de um livro. E é que, em geral, é uma prática que exige a paz de espírito. Neste aspecto Loreto Igrejas, da Fundação para Crescer com Todos, ressalta que, para os leitores entre os 11 e os 14 anos, é sugerido para gerar o hábito à noite antes de dormir como eles acompanham as crianças na leitura nessa hora do dia permite-nos criar um espaço longe de preocupações e tarefas diárias, é um momento de intimidade, de tranquilidade, que os convida à calma e aumenta o prazer para essa atividade.

5. Use o ?a tentação?

É claro que a literatura, como esta não é a única forma de promover o mundo da leitura nas crianças. É essencial lembrar que os textos informativos, ou histórias em quadrinhos são bons aliados. E é que, quando alguém lê, sobre o que você está interessado em iniciar um processo que, em seguida, levar você para buscar mais informações e mais livros. Não devemos pensar que a leitura de textos informativos, tais como carros ou dinossauros não é correto, mas, sem dúvida, vai ser o único que vai apelar-lhes para outros tópicos. Em casa, você pode colocar cestos e prateleiras com livros e revistas para ler, que são atraentes para cada um dos membros da família: livros de cozinha, folhetos, ciência, revistas, carros, livros, animais, e romances que são conhecidos para ser atraente e que lhes permita descobrir as suas preferências.
Neste sentido, Loreto Igrejas explica que a diversidade de formatos e gêneros, que lhes permite interagir com todas as convencionalidades da linguagem e de comunicação fins. Isto não só facilita a compreensão em diferentes contextos comunicativos, mas que também fornece modelos para a expressão oral e escrita para enriquecer as habilidades de comunicação como um todo.

6. Olhe para o lado bom da tecnologia

Embora a experiência de ter um livro em suas mãos, virando as páginas, sentir o peso, ou descobrir a sua obra de arte é um aspecto essencial, é importante lembrar que nossos filhos nasceram em outros códigos de comunicação, e que é uma realidade. É por esta razão que não devemos nos fechamos para a idéia de que eles podem encontrar informações em um iPad, o Kindle ou de navegação e, claro, com o abrigo que ele requer.

Hoje você pode encontrar centenas de títulos de graça na Internet, que é um benefício em comparação à alta de preço que, por vezes, ter os livros impressos.

Podemos dar-lhe um olhar simpático para a tecnologia, mas ao mesmo não deixar você perder a experiência de ter um livro em suas mãos.