As organizações crescem também as raízes da Família

Algumas instituições, no Chile, estão trabalhando para que os jovens se sentir menos sozinho, aprender a olhar para dentro e para ativar a empatia com o meio ambiente. Através da educação emocional e treinamento de liderança, essas organizações estão promovendo a solidariedade, o enraizamento e a empatia.

No filme, Coco de Disney Pixar, Miguel, de 12 anos, e aspira a ser um músico. Perseguindo seu sonho parece movido misteriosamente ?O dia dos mortos?, bem conhecido da tradição mexicana. Nesta festa, juntamente com os seus antepassados e um universo cheio de cores, papel picado, uma música folclórica mexicana, e figuras de animais fantásticos popular, Michael vai em busca de seu trisavô.

Este filme de animação veio para nos lembrar do quão importante pode ser a família, as tradições e o património cultural, a fim de sentir que não estamos sozinhos e que há sempre um ?nós?. Certamente, a família é central para se conformar a este ?nós?, mas também são as instituições, organizações, leis e todo o quadro social em que nos movemos.

Atualmente, existem no Chile, várias instituições estão envolvidas na questão da promoção de enraizamento e sentimento de pertencimento em adolescentes no chile. Entre eles é possível destacar o trabalho de três: ActitudLab, IdeaPaís e O Búzio.

Olhar para fora e para dentro

ActitudLab nasceu formalmente em 2012, como uma empresa social ?B? que buscou fortalecer o sistema de ensino no chile, através do desenvolvimento de competências sócio-emocionais para capacitar os alunos de acordo com suas próprias capacidades e os seus propósitos na vida.

O advogado Sebastian Errazuriz (41) fundada esta organização depois de passar uma grande parte do seu tempo para fazer aulas de empreendedorismo e liderança nas escolas secundárias, profissionais técnicos e perceber que muitas dessas crianças e adolescentes foram falta de vínculos sociais e emocionais com a sua faculdade, do seu curso e da sua comunidade.

Hoje ActitudLab já impactou mais de 50.000 pessoas, incluindo 30.000 alunos, e está presente em mais de 160 escolas em todo o Chile, onde o foco foi a educação pública, municipal, diz Errazuriz. Um de seus objetivos é reduzir em 20% o jovem Ninis (jovens entre 15 e 29 anos que nem estudam nem trabalham) até 2020.

?Parece-Me que é difícil desenvolver raízes nos jovens, porque a nossa cultura é cada vez mais auto-absorvida, olhando para o umbigo. Ninguém pode importar este país, se você não conhece?, diz Errazuriz. O grande desafio que temos hoje, como sociedade, diz o advogado, é garantir que os jovens a entender mais o país. E para conseguir isto, a resposta está em: link.

Em ActitudLab desenvolveram metodologias diferentes que estão relacionadas com o desenvolvimento de competências sócio-emocionais, onde reina o afetivo e emocional, como oposição ao status quo do sistema educacional do chile, onde ele é mais importante do que a cognitiva e a comportamental.

Os jovens aprendem a olhar para dentro: qual é a coisa que mais me motiva na vida?, quais são os meus medos?, que papéis eu estou cumprindo? E, ao mesmo tempo, olhar para o lado de fora: as necessidades de suas comunidades, suas escolas e seus cursos.

?Se meus pais não validar as minhas emoções, se o meu ambiente não validar as minhas emoções, como eu vou ter o cuidado para que o ambiente? Como é que eu vou ter afeto por uma escola onde você nunca se importou sobre quem eu era???, diz Errazuriz.
ActitudLab ensinou diferentes tipos de cursos, onde além de ensinar o currículo de uma forma inovadora, desafia os jovens a ter um interesse em seu ambiente. Por exemplo, nos cursos ?Empreendimento? e ?Ideias com Energia?, os alunos do sétimo básicos para a frente tem que deixar de atender às necessidades do seu liceu, no primeiro semestre, e para resolver os problemas da sua comunidade no segundo semestre.
Outro grande problema que leva para o desenraizamento dos jovens é a falta de autonomia e a autoridade excessiva por parte dos pais, diz Errazuriz. ?Eu me sinto muitas vezes que as famílias não deixá-los viver: eu tenho cabras que são muito otários porque eles são tão protegidas pelo ambiente em que eles não viveram?, notas.

Nesse sentido, o advogado propõe a obter os adolescentes para a rua e conhecer sua cidade. Na segunda chance de programas de segmentação Ninis, a organização leva os jovens a visitar os museus de Santiago e seus praças públicas. ?Não é possível que a criança que vive em Puente Alto, só sei seu município. Este é um problema com seus pais. Como meu filho não vai ter que estar enraizada em Santiago? Você tem que gostar de sua cidade e de seu país? diz o advogado.

A arte como um meio de aprendizagem

Educação emocional também é a grande ferramenta da Concha, uma organização que trabalha com crianças e adolescentes. Carolina Galaz leva uma década, a realização de oficinas de arte e a criatividade como um meio para identificar, expressar e desenvolver emoções.

Além de ter um programa robusto de arte terapia em hospitais de crianças com câncer, O Búzio executa programas educacionais focados no trabalho emocional nas escolas municipais, subsidiados e privado. Neles, o artista está tentando fortalecer a auto-estima e resimbolizar a dor que muitas destas crianças.

?O jovem vem de uma infância, de não ser visto. Isso cria inseguranças e problemas importantes na vida. Um adolescente que não foi visto criança pode ter mais a rebeldia, o mais solitário, menos ligado?, notas.
Em seus programas de ensino e oficinas particulares em sua casa, o artista realiza dinâmicas que visam o respeito e a desenvolver a criatividade com materiais reciclados. ?Trabalho com reciclagem, porque é uma segunda chance. É a simbolização da dor. É para lhe dar uma segunda chance para as coisas, mas também de mim mesmo para ser capaz de transformar o que me dói e o que me faz mal?, diz Carolina Galaz.

O artista note que na última vez, ele programas nas escolas para a aprendizagem de respeito, onde você não pode apenas envolver os alunos, mas os pais e os professores também.

Uma de suas intervenções no âmbito do programa é chamado ?A banca do respeito? onde dois filhos de um curso de sentar-se cara-a-cara, olhando as pessoas nos olhos e tenta resolver suas diferenças.

?As crianças são honestos. Um diz para o outro ?Você Me bateu, acho que é injusto, eu passo errado??? Olhar e escutar. E quando os dois se ver que o que há no fundo são feridas, só não pode simpatizar. O que faz o bullying é capaz de pedir perdão e mudar o seu comportamento?, diz Galaz.

Jovens atentos e informados,

IdeaPaís é um centro de estudos cujos objectivos principais são a reunir novos líderes, jovens e propor políticas públicas inovadoras, desde os princípios de solidariedade, justiça social e liberdade.

Seu dierctor executivo, Paulo Valderrama, a organização tem duas áreas de acção: formação, que inclui cursos em instituições de ensino e conferências de líderes secundários, e outros estudos e pesquisas.
?Entendemos que a solidariedade não é só uma virtude das pessoas. É por isso que nós tentamos promover uma ordem na qual as instituições e as leis também promover a solidariedade do povo?, notas.
Para esta organização, a educação é a base mais importante para o desenvolvimento social. ?Ensinou que o pensamento crítico é a aposta porque o futuro, os líderes conscientes dos problemas sociais são resolvidos através do diálogo e não de destruí-la. Para construir juntos e não separar?, enfatiza.

Os cursos de formação de IdeaPaís visam a universidade pública e secundário e são multi-facetada acontecendo para tópicos de corte edgesofia a política, a economia ou de contingência. ?Acreditamos que estes cursos promovem a solidariedade, porque ele toma consciência das necessidades do país, e eles são os mesmos alunos que se tornaram atores importantes nas mudanças?, adiciona.>

As palestras e conferências de líderes secundários têm sido conduzidos em diferentes escolas Ñuble, Valparaíso, Santiago e Rancagua, com foco em centros de estudantes para promover a liderança. Até agora, essas instâncias têm convocado para grupos de até 500 estudantes, líderes de opinião, políticos, e especialistas.

A área de estudos, por sua vez, busca abordar questões de solidariedade, a responsabilidade social e a igualdade de oportunidades, entre outros temas, com uma linguagem muito próxima aos jovens.

Para Valderrama, o enorme afluxo de imigrantes para o país, abriu uma oportunidade para falar sobre a nossa cultura e nos perguntar: como é dar o chileno identidade. ?Na minha opinião, este é um ponto muito importante, que é dado nas escolas municipais e privadas, os donatários que recebem muitas crianças que são estrangeiros. Ela nos força a nos perguntar sobre o que é que nós fizemos e o que é que dá vida à cultura chilena?, diz o líder do IdeaPaís.
Nesse sentido, a educação é uma chave opinião Valderrama ?para gerar a maior preocupação para a sociedade e faz a gente se perguntar quem é o Chile e o que são as instituições, a cultura, as pessoas, etc?

Organizações como ActitudLab, A Concha e IdeaPaís estão a colocar seu grão de areia para gerar um maior enraizamento e sentimento de pertencimento dos jovens e adolescentes no chile. Social-educação emocional e a geração de links entre os pares, as duas primeiras organizações de querer transformar um sistema educacional centrado na cognitivas e conhecimento para as crianças a explorar a sua própria criatividade e conseguir a sua vida fins. IdeaPaís, por outro lado, pretende convocar novos líderes jovens, através de um pensamento crítico. Para estar ciente dos problemas da sociedade, gera maior espírito de solidariedade e, portanto, um sentido real, que pertencemos ?de uma coisa?.

Ambientes saudáveis saudável de crianças | Família

É precisamente no início da infância, onde o ambiente desempenha um papel crucial e única no desenvolvimento de nossos filhos. Isto não só irá ajudar a conscientizar as pessoas que são seguros e felizes, mas ele ainda pode estabelecer que determinadas características genéticas não são expressos e não transtornos negativa durante a vida.

Muitos pais viveram a incerteza, e o susto que seus filhos vão herdar determinadas características genéticas que podem causar problemas no seu desenvolvimento físico e emocional. Mas, enquanto cada pessoa vem com uma carga genética, estudos e experiências têm mostrado que o ambiente é um fator fundamental para o desenvolvimento das crianças e na sua idade adulta.

Paulina Arango, um psicólogo da Universidade Pontifícia Bolivariana de Medellín, colômbia, doutor em Psicologia da PUC e professor da Universidade dos Andes, explica que é fundamental saber que, desde o nascimento, cada pessoa tem formas de se relacionar, o que é conhecido como o desenvolvimento do temperamento e que corresponde à base biológica da personalidade.

?Isso não significa necessariamente que ele é uma base genética, mas considera-se que uma grande parte do que é influenciado pelos genes?, explicou Arango. ?Quando falamos de temperamento, entende-se uma série de características que a criança tem, desde o nascimento, dentro do qual podemos identificar: como são seus os ciclos do sono, a alimentação, o quanto eles expressam suas emoções, positivos ou negativos, se é ou não é irritável, se é fácil ou difícil acalmá-lo quando ele chora, se ele é inquieto, etc?, adiciona.
Conta, também, que apresenta como fácil ou difícil, uma criança é calma, tem a ver com o modo como os pais respondem nos primeiros meses de vida para as necessidades das crianças e o cuidado que eles lhes deu. E é assim, como pode deduzir-se que o meio ambiente é um fator fundamental para o desenvolvimento e que vai ser sempre entrelaçadas com as características genéticas de cada indivíduo.

O APEGO SEGURO

A partir daqui você pode entender a importância que tem sido dada à teoria do apego, que foi proposto em uma pioneira pelo psicanalista inglês John Bowlby no final dos anos sessenta. Nele, o anexo é proposto como primeira relação com o recém-nascido com a sua mãe ou com um cuidador primário, que é suposto para ser constante e sensível aos sinais do pequeno ou da criança de poucos anos.

Com relação ao acima, o psicólogo e professor associado da Universidade do Chile, María Eugenia Monata, apontou que a teoria do apego é uma abordagem atual, que permite que você confirme que por meio de um relacionamento seguro com um técnico de saúde é estável e contínua, pode ser consolidado por meio de um adequado cognitivo e o desenvolvimento mental da criança, que vai se tornar adulta, mesmo levando-se em conta o risco genético.

A CRIAÇÃO DE AMBIENTES SAUDÁVEIS

Apesar do fato de que a carga genética é muito forte, existem coisas que podem ser feitas no ambiente, de modo que a probabilidade de que seus filhos têm qualquer condição que diminua. De acordo com a pesquisa, psico-social, isto é, como é que o contexto ou ambiente em que as crianças crescem, elas podem diminuir as chances de que certos genes de expressar-se e desenvolver algum distúrbio psicológico.

Exemplo disso é uma recente pesquisa, conduzida na Universidade de Northwestern, nos Estados unidos, o que determinou que o DNA, isto é, o material genético que recebemos de nossos pais e que define alguns de nossos física e características de personalidade, pode ser modificado durante a infância, o ambiente que nos rodeia e influencia o desenvolvimento de doenças durante os próximos anos.

Esta pesquisa, publicada na revista PNAS (Proceedings, da Academia Nacional de Ciências dos Estados Unidos da América), indica que as situações de vida na infância, tais como status sócio-econômico, a ausência prolongada dos pais, duração do aleitamento materno, e a exposição a micróbios, podem provocar alterações em alguns genes relacionados com a inflamação, o que afeta o quão propensos somos a determinadas doenças. O acima é conhecido como epigenética alterações causadas pelo ambiente e que podem ter efeitos duradouros sobre a saúde.

Esta não é a primeira vez que este tipo de pesquisa indicam que o ambiente ou situações na infância, como o divórcio ou a perda de um ente querido afetar a saúde das pessoas, o que reforça de maneira especial a noção de que a infância é uma fase crucial e de extrema relevância devido a sua capacidade de formação, tanto a nível mental e físico.

CHAVES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM BOM AMBIENTE FAMILIAR:

? Amor acima de tudo: Isso geralmente é a receita mais importante para criar os filhos em um ambiente favorável. Abraços, beijos e dizer-lhes mil vezes aos seus filhos a importância que eles têm para você.

? Ensinar e aprender a comunicar com a sua família: a Hora de conversar, jogar, as refeições em família, filmes. Existem dezenas de maneiras de se comunicar de uma forma simples.

? Promove um ambiente de recipiente: Um lugar onde as crianças possam se sentir amados, que os pais compreendam, onde há limites, muito amor e respeito.

? Ele sempre começa com o exemplo: A relação dos pais devem ser um exemplo para as crianças, para que um tratamento carinhoso, amor, confiança e respeito são a melhor herança.

? Ele cria família rotinas especiais: Define um dia para fazer o passeio, um jantar especial, um jogo de tabuleiro. Essas ações simples que vão ajudar você a viver em harmonia.

Primeira infância: a Prioridade N°1 | Família

Os primeiros mil dias da vida de uma criança, desde a gestação, são vitais para a evolução de seu cérebro e seu sistema nervoso. Tanto o apego e a estimulação precoce até ao máximo de seis anos, vai ajudar o seu desenvolvimento cognitivo, emocional, social e de comunicação. Portanto, submetendo-os a situações de estresse no início da infância, causada principalmente por um contexto de pobreza e vulnerabilidade – pode provocar danos muito difícil reparação, no futuro e para limitar o seu desenvolvimento. (Fotos Cortesia da Fundação Educacional Oportunidade de Fundação e de Crianças de Primeira)

O 1.313 crianças que morreram com a colaboração de agências ou casas próprias para o Sename, ao longo da última década, eles foram colocados para as crianças, como um tema de grande preocupação nacional.

É por isso que, junto com o de assumir o Governo, o Presidente Sebastian Piñera anunciou um Grande Acordo Nacional para as Crianças. ?Vamos fazer tudo o que for humanamente possível para não apenas mais uma de nossas crianças para ser abusada ou maltratada, mas também, de modo que nossos filhos e filhas para recuperar suas casas, a sua inocência, a sua dignidade e a sua alegria de viver?, disse em 11 de março. Algumas semanas mais tarde, no início de abril, apresentou um grupo de trabalho transversal, de 27 pessoas, desenvolver, dentro de 60 dias, propostas legislativas e administrativas relacionadas a esse tema.

Os especialistas explicam que a primeira infância (de zero a seis anos) é essencial para a evolução das pessoas, tanto na infância como na vida adulta. Durante os primeiros 1000 dias de vida de uma criança, desde a gestação, para desenvolver as estruturas do cérebro, o córtex cerebral e as principais funções do sistema nervoso. ?Eles são a base para funções cerebrais mais complexas. É uma fase crítica da vida para as oportunidades que vão ter um filho no futuro.

O dano que pode ter filhos nos primeiros três anos vão ser muito difíceis de reparar?, diz Sylvia Eyzaguirre, um investigador no Centro de Estudos Pública (CEP) e especialista em educação.
?Há diferentes aspectos, tais como a linguagem, a visão, a audição, e as funções executivas que, se não se desenvolveu adequadamente, nesta fase, está perdido. Isso tem a ver com a estimulação, o anexo, o contexto em que ele é o filho, a qualidade das interações com os adultos ou com o meio ambiente?, adiciona Marcela Marzolo, diretor executivo da Fundação de Oportunidade Educacional.

No entanto, o chileno realidade está muito longe de oferecer as condições ideais para o bom desenvolvimento das crianças na primeira infância, especialmente para os segmentos mais vulneráveis.

Crianças em apuros

Os números mostram que a pobreza no Chile afeta principalmente crianças. De acordo com a pesquisa, para Casar 2015, se 11,7% da população vive em condições de pobreza, esse número sobe para 19,5% no caso das crianças de 0 a 3 anos. É 50% mais que a média nacional e quase o triplo do tamanho de adultos mais velhos, que atingem de 6,6%. Por sua vez, um terço das crianças que nascem em famílias pertencentes aos 20% mais pobres do país e ter uma renda ou autónoma per capita média de us $55.000 por mês, cinco vezes menos do que a média para o país.

De acordo com o estudo de Giro 1 ano de idade em uma baixos ambiente sócio-económico: um retrato da situação de desvantagem, as crianças que crescem em situação de pobreza têm atrasos significativos no que diz respeito aos seus pares de nível sócio-econômico médio em testes de linguagem e de habilidades cognitivas. ?Todas as crianças nascem em semelhantes condições, e por volta do ano e meio de vida vai começar a produzir lacunas na aprendizagem e desenvolvimento. Uma criança que começa a cair para trás, ele entra no sistema escolar e tem mais desvantagens na escrita, leitura e em outras disciplinas?, diz Marcela Marzolo. Em que sentido”, diz o especialista, a reabilitação será sempre mais caro para manter as condições favoráveis desde o início.
Por que ocorre esse impacto negativo em crianças de baixa renda? O principal fator que afeta o progresso do cérebro, aponta Sylvia Eyzaguirre, é o cortisol, um hormônio que é liberado na frente do stress tóxico e que, em excesso, danos ao cérebro, afetando a aprendizagem, o comportamento e a saúde física e mental. ?Crianças que sofreram violência doméstica, pobreza extrema, mães ou pais ausentes, ou de outras circunstâncias, estão em estado de alerta para que o corpo gera o cortisol, com danos para o cérebro, a curto e a longo prazo. A mesma coisa é visto até mesmo dentro do útero. Quando a mãe sofre de uma negativos do stress, o cortisol vem através da placenta para o feto, e esta nasce com um cérebro menor?, mais detalhes.

O Chile Cresce Com Você

Para Sylvia, é essencial para dar às crianças as mesmas oportunidades de desenvolvimento. ?Por que temos para dar a eles melhores condições de vida dos mais vulneráveis, aqueles que estão em condições de extrema pobreza, o que produz um tóxico stress em sua mãe e em si, e que faz seu cérebro para não desenvolver corretamente?, diz.

Ele ressalta que este pesquisador no documento Proteção da Infância, trabalho publicado pelo CEP em novembro de 2017, o programa do governo do Chile Cresce com Você, em vigor desde 2007, o monitoramento, proteção e apoio a crianças, e tornou-se uma valiosa plataforma, com cobertura nacional. No entanto, tem apresentado muitas lacunas na sua implementação e na alocação de recursos que afetam a sua eficácia e o custo detecção precoce de famílias em situação de risco social e as crianças com atrasos.

Melhoria de Políticas Públicas: a Proposta do CEP

Como você pode melhorar as políticas do governo para preservar um bom desenvolvimento durante a infância, com foco em crianças mais vulneráveis? Essa foi a pergunta que foi feita para o CEP para fazer a sua proposta.

O documento Proteção da Infância, publicado em novembro de 2017, e preparadas por Sylvia Eyzaguirre e pesquisador Andrés Hernando, faz quatro grandes propostas.

? A transferência de recursos para as mulheres que estão grávidas ou com filhos de idade inferior a seis anos, pertencentes a 40% das famílias mais vulneráveis, para mitigar as causas do stress tóxico, sem desencorajar o trabalho ou incentivar o controle da natalidade.? A condição a alocação de recursos para o cumprimento das condições do programa Chile Cresce com Você, de modo a detectar a tempo as crianças que apresentam atrasos no seu desenvolvimento e melhorar o acesso dessas crianças a intervenções de estimulação precoce.? Melhorar o programa Chile Cresce com Você, a criação de um sistema de alerta precoce, melhorar a coordenação entre as instituições, a qualidade dos serviços e as ações. Ele deve, além disso, a estruturação de um sistema de avaliação dos diferentes serviços e as ações abrangidas pelo programa, e realocar recursos para as áreas prioritárias.? Criar uma bolsa universal para o nível médio grande (Reprodução de Grupo), que atende a crianças de três anos.

Educação Pré-Escolar

O desenvolvimento da primeira infância, não só passa de mão em mão com a adequada contexto sócio-económico, mas também educativas. A evidência internacional -mantém Eyzaguirre – mostra que ir a um centro de educação pré-escolar de dois a três anos de idade tem um efeito positivo sobre a evolução das crianças.

?Uma educação pré-escolar de qualidade e com alta cobertura seria estimular as crianças cedo, melhorar suas habilidades cognitivas, para detectar aqueles que têm defasagens significativas e fornecer suporte para essas crianças, então eles não são deixados para trás?, explica o pesquisador do Centro de Estudos Pública. Aspectos tais como a estimulação cognitiva e física, resolução de problemas, desenvolvimento da linguagem, as relações com seus pares e com os educadores, a interação com o mundo e com a natureza, são essenciais nessa fase de ensino.

No entanto, os valores nacionais nesta área são eloqüentes. No Chile, apenas 18% das crianças de zero a dois anos, a frequentar o berçário, enquanto nos países da OCDE esse número sobe para 33%; em nosso país, 54% das crianças de três anos vai para o jardim infantil, um índice que, na OCDE é de 71% e, finalmente, 78% dos pais de crianças de até três anos que não frequentam a educação pré-escolar, pensa que isso não é necessário porque o cuidado com a casa.

É muito arriscado. ?Todas as crianças vêm com o mesmo potencial, com a capacidade de desenvolver habilidades tais como a linguagem e a capacidade de se expressar, mas se eles não estão em um ambiente que lhes permite a implantá-lo, que é perdida e, em seguida, custa muito mais para o equilíbrio?, comentários sobre Marcela Marzolo.

Fundação Children First: Volta ao lar

?Estamos convencidos de que a primeira Infância é fundamental para o sucesso futuro da nossa sociedade, porque está provado que quanto mais cedo você investir no social e apoio emocional de nossos filhos, o melhor de seus resultados académicos e, maiores são as chances de que eles terão na vida?, assegurar que as Crianças da Fundação Primeiro.

Esta organização nasceu em 2015, pela mão do advogado Anne Traub e engenheiro comercial Matias de Curso. Com a premissa de que ?sua casa é a primeira sala de aula do seu filho? adaptado para a realidade das famílias em situação vulnerável no chile, o programa da ONG americana Pai-Filho em Casa (Programa de PCHP), em vigor desde 1965.

O programa de Pais e Filhos em Casa, com foco em crianças de baixa renda de dois a quatro anos. Procura promover a alfabetização, estimulação precoce, o desenvolvimento de competências parentais, para melhorar o relacionamento pai/mãe-filho, e, em suma, o núcleo da família. Durante dois anos (46 sessões), um facilitador ajuda duas vezes por semana, em sessões de 30 minutos em cada casa, para o trabalho com a criança e seus pais ou responsável adulto.
Desta forma, as crianças estão a adquirir habilidades de comunicação e estão melhor preparados para assistir a pré-K para o ano seguinte. ?O destaque, no entanto, é que os pais sabem que eles são os primeiros e mais importantes educadores e cuidadores de seus filhos?, diz Anne Traub, diretor executivo

Apesar do fato de que ele é um programa complementar para o jardim-de-infância, a fundação pretende trabalhar com as crianças que não frequentam o sistema de ensino formal, para incentivar a sua escolaridade no futuro.
Os resultados de PHCP nos Estados unidos têm demonstrado que as crianças que passaram por esse programa são 30% mais probabilidade de pós-graduação da high school (que saem) do que os seus pares do mesmo grupo sócio-econômico e 50% menos propensos a serem encaminhados para os serviços de educação especial ao entrar para a terceira base. Por sua vez, quando entra na escola, mostram um desempenho equivalente a 10 meses mais avançado do que seus pares. E quando confrontado com as avaliações do Departamento de Matemática e Ciências dos Estados unidos no terceiro básico, as crianças na PHCP resultados obtidos em 8,5% e 13,4% melhor nas artes da linguagem e de matemática, respectivamente, do que os alunos da sua mesmas condições sócio-econômicas.

No Chile, enquanto a experiência é recente, a fundação tem visto que a maioria das crianças que não falam o primeiro ano, sim, fez o segundo; além disso, a grande maioria que não estava indo para o jardim foi capaz de juntar depois de aplicar.

 

Fundação de Oportunidades Educacionais: Qualidade na formação Inicial

No Chile há diversas instituições que estão a promover a educação de infância. Uma delas é a Fundação de Oportunidade Educacional. Através do seu programa de Um Bom começo, procura melhorar a qualidade da educação inicial (pré-primária e do jardim de Infância) em escolas públicas no país, graças à dinâmica do desenvolvimento profissional de professores, educadores e técnicos em viveiro), diretores e chefes de UTP (Unidade Pedagógica Técnica). O programa é baseado em sete eixos de intervenção: desenvolvimento da linguagem, desenvolvimento sócio-emocional, as interações de qualidade na sala de aula, participação, envolvimento familiar, liderança de equipes de gestão e do tempo lectivo.
?Vamos colocar o foco sobre os processos: o que acontece em sala de aula, a interação entre o educador e os filhos, no tipo de experiências de aprendizagem a que estão expostas, em como envolver as famílias e como avaliar a aprendizagem. Não são os maiores desafios?, explica seu diretor executivo, Marcela Marzolo.

Contra a maré | Família

Autor: Elizabeth de CamdenEditora: Word, 2018 / Também em e-book
O autor já é uma marca registrada para seus divertidos romances que misturam-se perfeitamente no romance, intriga, a história e o suspense. Esta, em particular, recebeu o prêmio de Daphne du Maurier em 2013 ?Melhor romance, mistério inspirador?.
Seus protagonistas são um grego-turco, órfã, Lydia Pallas, que depois de uma vida miserável conseguido uma carreira como tradutor da Marinha americana no porto de Boston. Lá ele conhece e se apaixona por Alexander Banebridge, um homem misterioso, que também esconde um passado que é complexo e precisa de um tradutor para terminar com um pessoal da cruzada: o tráfico de ópio.

Nesta cruzada surgem personagens secundários, atraente temas como a obsessão, a conversão, a fé e a coragem. É um romance que é diferente, com muito suspense e lida com o problema do vício, com o que aconteceu com o tráfico do ópio, em 1800, nos Estados unidos. Um livro para ler de uma só vez.

Chile entre dois terremotos: Personagens de destaque de nossa últimos 50 anos | Família

Autor: Elisa Quiroz Jorge QuirozEditorial: A Vassoura, 2017También em eBook
Tornou-se moda para ler sobre o Chile e que dão conta das listas dos livros mais vendidos em nosso país nestes últimos anos.
Escrito por um pai e uma filha; ela é um historiador, de um espírito crítico e ele é um economista liberal, mas conservador. Representantes de duas gerações, que assumem o desafio de pintar um retrato do Chile dos últimos 50 anos entre o terremoto de 60? e os 27/F que a vida de seis figuras: Raúl Sáez, Fernando Mönckeberg, Nicanor Parra, Anacleto Angelini, Monica Madariaga e Pedro Lemebel. Muito diferentes entre si, que fizeram grandes contribuições de seus respectivos mundos, e que deixaram a sua marca em campos tão diversos como a Engenharia, a Medicina, a poesia?

Os personagens são muito bem escolhidos, retratam as alterações no Chile durante as últimas cinco décadas e, além de suas críticas se relacionam com detalhes desconhecido de sua biografia. O fato de comparar dois terremotos são um excelente ponto de partida e final, como algo muito típico da nossa terra nos permite analisar de uma maneira original, as mudanças sociais, e nós já percebemos.

Billy Budd, marinheiro | Família

Autor: Herman Melville,Autor: Alianza Editorial, 2013176 páginas
Este livro corresponde à mais recente prosa que ele escreveu Melville (1819-1891), publicado apenas postumamente em 1924. Curto romance que narra o drama de Billy Budd, um bonito e inocente marinheiro, condenado à forca pelo assassinato de um superior em alto-mar. Duas notáveis características do trabalho são, por um lado, a densidade dos três personagens principais da história que, sem ser meros instrumentos para uma alegoria, e é identificado com sabedoria (Capitão Vere), a inocência (Billy) e o mal (Claggart). O segundo é o enredo, magistralmente construídos para colocar o leitor no mesmo estado de perplexidade experimentado pelo Capitão Vere, quando ele deve julgar a conduta do marinheiro.

O histórico divagações, e as tecnicalidades do náutico grávidas algo para ler, mas também aumentar o peso que as circunstâncias podem ter o efeito da história. Embora possa parecer, não sobra nada.

Sem destino | Família

Autor: Imre KertêszEditorial: Cliff, 1975
Este romance conta a história do último ano por um adolescente em vários campos de concentração nazistas. Enquanto o autor também viveu essa experiência, Sem destino, não é de sua autobiografia. Em vez disso, é um romance de imparcial, o respeito à vida cotidiana nos campos, as pequenas alegrias e a indiferença para com o impensável. A objectividade ou a aparente frieza do descrições de torná-lo ainda mais difícil de recreação do que poderia ter sido essa experiência. É literatura de grande categoria.

Han Solo | Família

Gênero: AventuraDiretor: Ron Howard.Atores: Alden Ehrenreich, e Donald Glover.Classificação:visualizador de
Se a Disney pensou que o catálogo de Star Wars daria infinitas voltas, a vitória estava errado, e eles já estão em apuros novamente por Han Solo, o filme que narra as andanças do assaltante antes de conhecer o Lucas e os rebeldes. No papel, tudo o que deve fazer maravilhas: este é o filme onde ele conheceu o Chewbacca e Lando Calrissian; mas, em vez de concentrar-se nas coisas boas, e na tentativa de desenvolver uma história para todas as idades, muitos fãs foram lançadas contra Alden Ehrenreich, o ator que faz para Ter. A verdade é que tudo é pura suposição, e o seguro terminará quando vemos o Solo e Chewie salto para o hiperespaço novamente, como nos velhos tempos.

Deadpool 2 | Família

Gênero: Ação.Classificação: mais Velhos 16Director: David Leitch.Atores: Ryan Reynolds e Josh Brolin.
O grande sucesso obtido por Deadpool, em 2016, foi garantido que o mais irreverente dos X-Men da Marvel iria retornar para a tela, mas ninguém acreditava que ele iria fazer em seguida e acompanhada também: é porque Deadpool 2 é, basicamente, uma ?buddy filme?, uma história com dois protagonistas, onde o nosso anti-herói compartilha a tela com o Cabo, um mutante cyber chega do futuro com uma atitude e militares ?infelizmente, para o Deadpool, sem qualquer senso de humor. Porque vamos lembrar: o violento Deadpool não é nem pretende ser para o público em geral e usa toda a sua ironia para defender a sua avaliação do produto para mais.
Quando: 17 de maio.
Para quem: Mais de 16 anos de idade.

Tully | Família

Gênero: Drama.Classificação: visualizador.Diretor: Ron Howard.Atores: Alden Ehrenreich, e Donald Glover.
Se a Disney pensou que o catálogo de Star Wars daria infinitas voltas, a vitória estava errado, e eles já estão em apuros novamente por Han Solo, o filme que narra as andanças do assaltante antes de conhecer o Lucas e os rebeldes. No papel, tudo o que deve fazer maravilhas: este é o filme onde ele conheceu o Chewbacca e Lando Calrissian; mas, em vez de concentrar-se nas coisas boas, e na tentativa de desenvolver uma história para todas as idades, muitos fãs foram lançadas contra Alden Ehrenreich, o ator que faz para Ter. A verdade é que tudo é pura suposição, e o seguro terminará quando vemos o Solo e Chewie salto para o hiperespaço novamente, como nos velhos tempos.